

Projets de voyage à l'étranger
Créatif. Flexible. Adapté individuellement.
La particularité de cette forme d’enseignement individuel est l’adaptation complète des projets de voyage aux besoins des jeunes. Après avoir accompagné intensivement sept jeunes dans leur voyage vers une nouvelle phase de vie, j'ai développé une structure de base éprouvée pour mes projets de voyage basée sur l'expérience, la réflexion et la pratique.
Tous les projets ont un point commun : le voyage dure 90 jours.
Nous restons là où le jeune se sent à l’aise, peut trouver la paix ou s’épanouir. L'accent est mis sur l'exercice, les activités quotidiennes en plein air, les expériences dans la nature, les aventures ainsi que le travail créatif et artisanal avec une véritable expérience personnelle.
Un élément spécial : chaque jeune crée un magazine de voyage personnel pendant le voyage – pour l’auto-réflexion et comme souvenir durable.
Tous les projets sont planifiés individuellement et adaptés en permanence selon les besoins – en termes de contenu, de structure et d’émotion. Un conseiller psychologique est disponible à tout moment. Et : Si le jeune trouve un nouveau foyer à la fin du voyage, je peux, en tant qu’éducateur, contribuer activement à façonner le processus d’installation – si cela est souhaité ou nécessaire.
Les projets sont divisés en trois phases :

Im ersten Drittel geht es primär um das Kennenlernen zwischen der Pädagogin und dem Jugendlichen. Etwas abseits der Zivilisation wird hierbei geschaut, welche Ressourcen und Grenzen die/der Jugendliche hat.

Erkenne dich selbst. Wer bist du und was kannst du?

Was brauchst du dafür, um so sein zu können wie du (tatsächlich) bist und das zu tun, was du kannst? In dieser letzten Phase geht es um die Zukunftsgestaltung der/des Jugendlichen. Auch darf sich die/der Jugendliche in den letzten 1 - 2 Wochen eine Abschlussroute wünschen, mit Orten, Erlebnissen oder Menschen die er gerne noch erleben und sehen möchte.

Les projets

Projets de temps mort

Parfois, une petite pause est simplement nécessaire – pour le jeune et pour son entourage.
C’est exactement à cela que sert la phase de pause de quatre à six semaines. En collaboration avec le jeune, un cadre adapté à la vie quotidienne est développé, qui permet de nouvelles expériences et offre une structure durable – quelque chose qui peut, dans le meilleur des cas, être intégré dans le futur chemin de vie.
La condition préalable à ce projet est qu’un retour à l’environnement précédent soit prévu ou qu’une nouvelle mesure de suivi ait déjà été approuvée ou soit concrètement en perspective.
Cependant, mon expérience montre que même dans ce court laps de temps, il devient souvent évident qu’un changement dans le contexte actuel peut être nécessaire ou utile.