Mon histoire
« La tâche de l’éducation n’est pas de former l’enfant,
mais de lui permettre de se révéler.
Maria Montessori
J'ai grandi dans le sud de l'Allemagne, avec des arrêts à l'est et finalement dans le nord - toujours accompagné de mon héritage culturel germano-polonais, qui m'a façonné et que je porte avec moi jusqu'à aujourd'hui. Je voyage depuis l’âge de 14 ans. Pour moi, la maison n’est pas un lieu, mais un sentiment – et j’ai toujours ce sentiment avec moi.
Après avoir obtenu ma licence en éducation et en psychologie, je me suis jetée à l'eau : j'ai travaillé pendant cinq ans au service d'urgence pour enfants et adolescents de Hambourg, l'un des postes les plus difficiles, mais aussi les plus instructifs, dans le domaine de la protection de la jeunesse.
Au centre d’accueil, j’ai rencontré des jeunes qui étaient passés entre les mailles du filet. C’est là que j’ai compris à quel point il est important que nous, en tant que société, prenions nos responsabilités – non seulement en tant qu’aidants, mais aussi en tant que co-créateurs d’un système qui arrive trop souvent trop tard.
Pendant mon séjour à Hambourg, un voyage en Irlande m'a conduit sur une petite île balayée par les vents de l'Atlantique. Et c’est là que j’ai eu mon moment décisif : les jeunes ont besoin d’endroits comme celui-ci, loin de ce qui leur est familier, de la pression, des stimuli et des attentes. Des endroits où ils peuvent simplement être. Guérir. Maturité. Tester les limites. Redécouvrez-vous.
Deux ans plus tard, c'était clair pour moi :
Je veux créer un système 100% centré sur les besoins des jeunes. Aucune approche stéréotypée, aucune classification – juste un soutien individuel et intensif qui fonctionne vraiment.
Je poursuis aujourd’hui ce chemin avec les Mesures Pédagogiques Intensives Individuelles (MESI) – et avec la ferme conviction :
Le changement commence là où de vraies rencontres sont possibles.
Ma vision
Créer des perspectives.
Assumez vos responsabilités.
Façonner l’avenir.
Je crois aux secondes chances et que chaque jeune peut trouver sa voie.
Dans mon travail, je le constate sans cesse : le changement est possible, mais il nécessite de l’espace, de la confiance et une rencontre authentique.
J’accompagne des enfants et des jeunes qui ont souvent déjà subi de nombreuses mesures – sans succès durable. Ils sont coincés dans des schémas destructeurs, caractérisés par la drogue, l’alcool, la violence ou une profonde méfiance.
Je sais : dans leur environnement habituel, pratiquement aucun mouvement n’est possible. C'est pourquoi je crée consciemment quelque chose de complètement nouveau avec la Mesure Pédagogique Intensive Individuelle (ISE) - un lieu sans anciens déclencheurs, avec de nouvelles impulsions et une réelle clarté.
Je travaille avec appréciation, cohérence et une compréhension claire de la nature humaine : chaque jeune a le potentiel de changer – s’il a la chance de se découvrir d’une nouvelle manière.
J’aime comparer cela à un régime : tant que le placard est rempli de tentations, il est difficile de s’abstenir. De la même manière, le développement personnel a également besoin d’un environnement qui vous libère – des anciens schémas, contraintes et attentes.
Mon soutien ne consiste pas à « fonctionner », mais à prendre des responsabilités, à essayer des choses et à développer de nouvelles perspectives.
Mon objectif est que les jeunes se sentent à nouveau :
« Je peux faire la différence. Je compte. Et j'ai un avenir. »
Pourquoi à l'étranger ?
Travailler à l’étranger offre bien plus qu’un simple changement d’environnement : cela ouvre de réelles perspectives d’évolution.
Les jeunes ici ne bénéficient pas seulement d’un gain culturel, mais surtout d’une chose : la liberté face aux préjugés. Ils rencontrent des gens qui les abordent avec un esprit ouvert et intéressé – souvent sans l’image négative qui les accompagne en Allemagne.
Je choisis consciemment des lieux où la communauté, la solidarité et la fiabilité sont des valeurs centrales. Ici, les jeunes ne reçoivent pas seulement une réponse aux crises, ils sont également traités avec prévoyance et cohérence.
Je rejette les mesures prises en Allemagne. Pourquoi?
Parce que beaucoup de ces jeunes sont devenus de véritables survivants dans leur environnement. Ils savent exactement comment utiliser les systèmes à leur avantage, mettre fin aux mesures ou créer des moyens d’échapper à la douleur de leur réalité – par le biais de substances, du sevrage ou de l’escalade.
À l’étranger, ces « boutons » sont cependant inconnus ou du moins plus difficiles à utiliser. Cela crée un véritable espace de travail pédagogique – clair, structuré et soutenu.
Dans ce nouveau système, les jeunes apprennent à emprunter différents chemins étape par étape – non pas seuls, mais avec un interlocuteur fiable à leurs côtés.
Et que dit la science ?
Selon une étude sur les mesures internationales dans le cadre de l’éducation individuelle, des résultats prometteurs sont évidents. Beaucoup de gens veulent entendre cela : des résultats mesurables, des chiffres, des études. Et oui, il existe des études qui prouvent que des mesures à l’étranger peuvent déclencher des processus de développement durable.
Mais même si le taux de réussite n’était que d’un pour cent
– ce serait un succès complet pour moi.
Car derrière ce numéro se cache un jeune, un enfant unique, qui a réussi :
Sortez du cycle destructeur. Éloignez-vous de la drogue, de la violence, du désespoir.
Vers une vie où l’on peut à nouveau faire sentir ses propres ressources.
Dans lequel des avancées deviennent possibles.
Chaque jour où un jeune n’est pas dans la rue,
ni dans le milieu, ni dans l’ivresse ou l’impuissance –
c'est une bonne journée. Et c'est exactement pour ces jours-là que je travaille.
